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发现女儿早恋,当妈的如何正确引导?

    案例介绍

           安然的家庭条件很好,父母对她的物质需求基本上是有求必应,极尽宠爱,这使得她逐渐养成了“以自我为中心”的坏毛病。脾气暴躁,稍不称心便大发脾气,根本不分场合、时间、对象。因此,与老师、同学的关系一直不怎么融洽,这也使得小然从读书开始学习成绩一直都不怎么理想。谈恋爱经常夜不归宿,后决定上网求助相关教育专家,通过网上咨询和了解,找到了艾方教育学校,并到艾方教育学校实地考查后,决定把她送到学校进行相关的教育和培训。
    1、早恋教育问题解析
           小然家庭条件优越,父母忙于工作,无暇顾及小然的教育问题,只是一味地满足小然的物质需求,而忽略小然的精神需求,对小然缺乏真正的关爱和教育,对小然一些认识上、思想上、行为上的偏差根本不重视,在没有正确的引导和教育的情况下,使小然养成“以自我为中心”的观念,养成一发脾气就不顾后果的不良行为习惯。
    因缺乏父母真正的关爱与教育,也才使得小然把注意力转移到社会上,去寻求异性朋友带给她的心灵抚慰,满足精神需求,才会陷入早恋的误区。
    青春期的少女,心理发育不成熟,极易受社会不良风气的影响,与社会不良青年接触后,受其伪装出来的表象所诱惑,才会上当受骗。
    家庭教育缺乏,教育方法不当,教育观念落后,父母缺乏对小然学习、生活、生理和心理发育,健全人格等方面进行教育和引导,没有重视对小然正确的人生观、价值观、世界观的培养。由于教育观念落后,父母缺乏对小然进行早期的恋爱教育、性教育。父母应当通过适当的教育和引导,使她形成正确的恋爱观,这样才能避免小然走入早恋的误区。
    2、成功蜕变
           通过6个月的努力,小然完成了她的华丽蜕变,性格明显变好,温和有礼,与同学、老师的关系都特别的好,课余时间经常看到她跟同学在一起有说有笑,碰到老师也会很有礼貌的问好;生活自理能力、自控能力都明显增强,与以前相比,更能理性地去看待问题,不再偏激、固执己见,对自己的人生有了新的憧憬,小然很喜欢画画,她决定以后往这方面发展;离家6个月了,虽然家长培训会的时候有见到,但小然还是很想念家的温暖和父母爱的呵护,她说回家后,一定会好好珍惜这份温暖和爱。
    小然从艾方教育学校毕业后,继续回到学校就读初三,经心理老师回访了解,小然妈妈说,“小然回家后,特别听话懂事,经常会跟我们谈论她在学校的生活,学习上遇了什么难题也会主动跟我们讲,学校老师还特别表扬了小然在学习上的进步呢!”,谈到女儿的改变,妈妈难表欣慰和激动的心情。

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